補救教學 目的、補救教學成效、國語補救教學在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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補救教學 目的在教育部國中小學習扶助應用多元教學策略讓學習更有效的討論與評價
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補救教學 目的在補救教學方案之問題分析及因應策略 - 學習扶助資源平臺的討論與評價
本文筆者以擔任攜手計畫課後扶助方案及補救教學實施方案具有訪視經驗的視角， ... 行補救教學方案之學校行政、教師教學及學生學習之問題以及因應策略，分析結果可以.
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補救教學 目的在3-4依據評量結果，調整教學策略與指導學習策略 - Google Sites的討論與評價
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補救教學 目的在國民中小學學生學習扶助推動策略及作業要點與注意事項說明的討論與評價
三、實施策略(3/8). 8. 研發教材並彙整教學資源. 教材示例. 學習扶助. 資源平臺. 數位學習. 資源. 持續依據國語文、數學及英語文基本學習內容. 研發教材示例，供教學 ...
補救教學 目的在學生學習扶助數學科教學策略及教材教法實務工作坊實施計畫的討論與評價
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補救教學 目的在探討提升課後扶助方案之補救教學成效的策略 - 幼兒保育系的討論與評價
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補救教學 目的在從攜手計畫至補救教學之省思 - 臺灣教育評論學會的討論與評價
補救教學，加強扶助及弭平其學習落差。 ... 救教學是學習輔導的一環，是學生發生 ... 學習策略. 訓練大致可分為二大類：第一類是一. 般性的學習策略，內容包括注意策.
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11.能運用多元教學策略， 進行學習扶助。 尚未編輯內容. 單位：高雄市苓雅區 ...
補救教學 目的在PowerPoint 簡報 - 學習扶助的討論與評價
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